Aprendizajes esperados:
- Identifican las características y componentes de los sistemas tecnológicos.
- Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores técnicos, económicos, culturales, sociales y naturales.
- Plantean mejoras en los procesos y productos a partir de los resultados de la evaluación de los sistemas tecnológicos.
- Utilizan los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus propuestas de solución a problemas técnicos.
Act. 2.- Investiga y anota en tu cuaderno qué es un sistema tecnológico, cuáles son sus características y cuáles sus componentes, qué es factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia.
*La act 1 y 2 se revisarán en aula al regresar del periodo vacacional.
Act. 3.- Contribuye a la elaboración del cuadro “riesgos y beneficios de la informática en diferentes campos”, elige un tema y completa los beneficios, riesgos, eficiencia y eficacia, el documento fué enviado al correo que registraste en la evaluación diagnóstica. Fecha de entrega: el 27 de marzo se cerrará el archivo.
Act. 4.- Reflexiona sobre un sistema único de calificaciones y expediente conductual del alumno a nivel nacional, desde preescolar hasta universidad. Define tu postura (a favor o en contra) y arguméntala en la columna correspondiente del documento compartido que te fue enviado por correo. Fecha de entrega: el 1° de abril se cerrará el archivo, después de esa fecha y hasta el regreso a clases podrás leerlo solamente.
Act 5.- Seis alumnos elegidos previamente debatirán en plenaria sobre el tema de la act. 4, lee las aportaciones de tus compañeros. Los participantes serán notificados el 20 de abril.
Nota: Si no recibiste invitación para participar en la actividad 3 y 4, envíame un correo electrónico indicando tu nombre completo a sandra.hdez.o@gmail.com
